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VANWALLEGHEM Stéphanie, Université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, 2016 H

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Trisomie ; Enfant handicapé ; Attachement ; Comportement ; Groupe d'appartenance ; Socialisation de l'enfant ; Développement cognitif

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VESELY-LESOURD Nathalie, Université de Nice-Sophia Antipolis, 2015

Thème : Petite enfance-Périnatalité

Mots-clés : Relation enfant-mère ; Subjectivité ; Trouble du comportement ; Rapport au savoir ; Développement cognitif ; Approche clinique ; Établissement d'accueil du jeune enfant

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BERNARD Marie-Anna, Université de Paris 5 René Descartes, 2015

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Autisme ; Enfant ; Évaluation ; Développement cognitif ; Analyse comparative

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ZAFRANY Isabelle, Université Lumière Lyon 2, 2014 H

Thème : Jeunesse-Adolescence

Mots-clés : Délinquance juvénile ; Établissement d'éducation surveillée ; Adolescent ; Enfant placé ; Morale ; Développement cognitif ; Enfant maltraité ; Émotion ; Résilience ; Carence familiale ; Groupe ; Psychologie du développement ; Famille

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LEVREZ Clovis, Université de Picardie Jules Verne, 2012

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Enfant handicapé ; Surdité ; Développement cognitif ; Langage ; Relation enfant-mère ; Jeune enfant

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SEMAH-SAADA Corinne, Université d'Aix-Marseille 1 Provence, 2012

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Développement cognitif ; Classe d'intégration scolaire ; Enfant handicapé ; Informatique ; Tutorat ; Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté

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SAVARD Nathalie, Université de Toulouse 2 Le Mirail, 2011

Thème : Enfance-Famille

Mots-clés : Violence conjugale ; Développement cognitif ; Enfant ; Jeune enfant ; Stress ; Relation enfant-mère ; Approche systémique ; Attachement ; Centre d'hébergement et de réinsertion sociale ; Domicile conjugal ; Affectivité ; Insécurité ; Afrique

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DUQUESNE-BELFAIS Françoise, Université de Lille 1, 2007

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Enfant handicapé ; Surdité ; Inclusion scolaire ; Langage ; Développement cognitif ; Mathématiques ; Enseignant

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BERTEAUX Patrick, Université de La Réunion, 2007

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : Enfant de migrant ; Difficulté scolaire ; Acculturation ; Développement cognitif ; La Réunion ; Comores

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BODET Joffrey, Université de Montpellier 3 Paul Valéry, 2005

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Autisme ; Enfant ; Développement cognitif ; Psychologie du développement

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NEUVILLE Emmanuelle, Université de Clermont-Ferrand 2 Blaise Pascal, 2005

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : Réussite scolaire ; Évaluation ; Développement cognitif

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GAULEJAC Fabienne de, Université de Toulouse 2 Le Mirail, 2004

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Autisme ; Psychanalyse ; Développement cognitif ; Objet

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STAHL Laura, Université de Montpellier 3 Paul Valéry, 2004

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Autisme ; Enfant ; Développement cognitif ; Psychologie du développement ; Psychopathologie ; Attention

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FRENKEL Stéphanie, Université de Picardie Jules Verne, 2004

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Trisomie ; Handicap mental ; Apprentissage ; Développement cognitif ; Mémoire ; Trouble du langage

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REBELO Anto'nio, Université de Toulouse 2 Le Mirail, 2001

Thème : Handicap-Situations de handicap

Mots-clés : Enfant handicapé ; Surdité ; Développement cognitif ; Langue des signes

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MARTINAUD Karen, Université de Nantes, 2000

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : Jeune enfant ; Développement cognitif ; Socialisation de l'enfant ; Halte-garderie ; Crèche ; Assistant maternel

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LOPES FIDALGO Zilda Maria, Université d'Aix-Marseille 1 Provence, 2000

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : Relation enfant-mère ; Développement cognitif ; Langage ; Classe sociale

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Documents Développement cognitif 17 résultats

Développement cognitif

L'enfant porteur d'une trisomie 21 et ses relations aux autres : liens entre les représentations d'attachement, le comportement social et l'attribution d'intentions chez les enfants âgés de 8 à 12 ans. Nouveau

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Impact des capacités sociocognitives et de la compréhension des théories de l'esprit sur l'apprentissage du langage chez l'enfant sourd oraliste. Nouveau

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L'interaction de guidage mère-enfant dans des dyades issues de différents milieux socioculturels. Nouveau

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