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ZORN Sabine

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L'aide en classe : le cas de collégiens avec un trouble du spectre de l'autisme et de leurs enseignants.

ZORN Sabine, Université Paris Nanterre, 2019

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : Trouble du spectre autistique ; Autisme ; Élève ; Collège ; Inclusion scolaire ; Interaction ; Acquisition des connaissances ; Relation pédagogique ; Enseignant ; Video ; Parents ; Difficulté scolaire

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