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SMYTHE Fiona

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Immigrant teenagers in schools : languages and learning during the newly-arrived phase : a comparative study of educational environments, language diversity and plurilingualism in France and Aotearoa New Zealand.

SMYTHE Fiona, Université de Bordeaux, 2021 H

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : Enfant de migrant ; Bilinguisme ; Compétence ; Inclusion scolaire ; Plurilinguisme ; Apprentissage ; Enseignant ; Formation professionnelle continue ; France ; Nouvelle-Zélande

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