Établissement de soutenance : Université de Bourgogne, 2007
Pagination : 1 vol.(427 f.) : tabl., graph. ; 30 cm

Thème : Santé-Santé publique
Mots-clés : Santé publique ; Évaluation ; Suicide ; Prévention sanitaire ; Réseau ; Bourgogne ;

Discipline : Sciences économiques
Région de soutenance : Bourgogne
Directeur(s) : Béjean, Sophie
Numéro national : 2007DIJOE001
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/113716486

Résumé : Notre recherche a été initiée par une demande d'évaluation du programme régional de santé "Prévention du suicide et des tentatives de suicide" en Bourgogne. Nous avons relié cette expérience d'évaluation à une réflexion théorique et méthodologique. Ce programme, analysé comme un réseau informel, nous permet de mobiliser le cadre méthodologique de l'évaluation des réseaux pour la démarche d'évaluation des PRS. Notre approche tant appliquée que plus théorique permet in fine de formuler des recommandations pour l'évaluation de programmes de santé publique. Dans une première partie, nous présentons les conceptions théoriques économiques et socio-économiques de la notion de réseau, notamment dans le champ de la santé : Le caractère polysémique de cette notion est à même de rendre compte de multiples réalités en termes de relation de réseaux dont les PRS. La seconde partie illustre l'importance d'une bonne compréhension des présupposés théoriques et épistémologiques, des finalités des parties prenantes dans l'évaluation. Il en découle des objectifs et des méthodes d'évaluation différents, notamment pour l'évaluation des PRS et des réseaux. La troisième partie propose une étude critique des évaluations de programmes axés sur des thématiques de prévention et ayant pour objet une problématique de santé mentale. Pour cela, nous utilisons comme cas pratique l'évaluation du PRS de prévention du suicide et de la tentative de suicide en Bourgogne. Cette évaluation est mise au regard d'autres évaluations de PRS similaires et aux méthodes proposées pour évaluer la coordination des réseaux. In fine, la question du rôle d'aide à la décision de l'évaluation est posée.