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LEMAÎTRE Maxime

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Devenir élève en France : modalités d'appropriation des logiques scolaires, au regard du processus migratoire et de la scolarisation en Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants.

LEMAÎTRE Maxime, Université Lumière Lyon 2, Université de Lyon (Comue), 2021

Thème : Immigration-Interculturalité

Mots-clés : Enfant de migrant ; Scolarisation ; Enseignant ; Intégration ; Socialisation ; École ; Unité pédagogique d'intégration

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