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DJORDJEVIC Sladjana

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Les parcours d'appropriation du français en contexte scolaire par de jeunes enfants descendants de migrants peu parleurs de la langue de l'école.

DJORDJEVIC Sladjana, Université de Haute-Alsace, 2019 H

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : Enfant de migrant ; Langue seconde ; Français langue étrangère ; Didactique ; École maternelle

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