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HESHEMA Gladys

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Situation sociale de développement et interactions entre jeunes en difficulté et formateurs : vers une approche de didactique socio-professionnelle.

HESHEMA Gladys, Université de Strasbourg, 2014 H

Thème : Travail-Emploi

Mots-clés : Jeune en difficulté ; Formateur ; Interaction ; Apprentissage ; Socialisation professionnelle ; Didactique professionnelle

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