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Approche clinique du décrochage scolaire à l'adolescence : étude de la dynamique activité-passivité dans la relation de l'élève à ses enseignants.

DELLACA-MINOT Pierre, Université Sorbonne Paris Cité (Comue), Université Paris 13, 2018 H

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : Décrochage scolaire ; Relation pédagogique ; Activité ; Classe-relais ; Adolescent ; Séduction ; Dépendance ; Créativité ; Centre médico-psycho-pédagogique

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