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GAILLARD Joël

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L'alternance entre le "penser" et l'"agir" : de la Segpa vers la réclusion scolaire.

GAILLARD Joël, Université de Nancy 2, 2007 H

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : Élève ; Difficulté scolaire ; Enseignement spécialisé ; Section d'enseignement général et professionnel adapté ; Représentation sociale ; Rythme scolaire

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