Établissement de soutenance : École des hautes études en sciences sociales, 2014
Pagination : 1 vol. (394 p.) : ill.

Thème : Handicap-Situations de handicap
Mots-clés : Surdité ; Surdimutité ; Langue des signes ; École ; Période historique : 1870-1920

Discipline : Histoire
Région de soutenance : Ile-de-France
Directeur(s) : Jorland, Gérard
Numéro national : 2014EHES0147
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/185726402

Accès au texte intégral : https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01116965

Résumé : Une question se pose régulièrement sur la situation des Sourds de la Belle Époque, que l'on nommait communément sourds-muets. En effet, après les vœux du Congrès de Milan qui demandent l'adoption d'une nouvelle méthode éducative des enfants sourds, la méthode orale pure, qui bannit la langue des signes, la situation de la communauté sourde s'en trouve changée, et plus particulièrement parmi les catégories les plus hautes, et les plus basses. L'impact de la réforme éducative de Milan se combine avec les évolutions des mœurs au cours de cette période qui ont profondément bouleversé la structure de la communauté sourde, voyant l'émergence des familles particulières, constituée de membres entièrement sourds. Or, cette évolution s'accompagne d'une érosion importante parmi les groupes les plus éduquées qui disparaissent progressivement. En effet, la réforme de Milan ne semble plus permettre de former des êtres instruits, et il s'attache tout particulièrement à les faire parler. Ce changement de priorités semble couper le lien entre l'école et la communauté, et surtout fait tarir l'arrivée de nouvelles générations capables de prendre le relais aux anciennes. Cependant, la Belle Epoque est également une période de foisonnement intellectuel d'importance, avec une production littéraire inédite. Ce foisonnement masque en fait un début de déclin culturel et artistique qui ne devient flagrant qu'à partir des années 1920, accompagné de profonds bouleversements sociaux.

Thèse publiée : La communauté sourde de la Belle Époque (1870-1920) / Yann Cantin. Paris : Archives et cultures, 2019. 208 p. (Coll. Les clés pour comprendre). ISBN 978-2-35077-335-3