Établissement de soutenance : Université de Nancy 2, 2005
Pagination : 1 vol. (G, 331, XXXVI f.) : Tableaux, gr

Thème : Travail-Emploi
Mots-clés : Illettrisme ; Compétence professionnelle ;

Discipline : Sciences de l'éducation
Région de soutenance : Lorraine
Directeur(s) : Higelé, Pierre
Numéro national : 2005NAN21013
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/092151000

Accès au texte intégral : http://docnum.univ-lorraine.fr/public/NANCY2/doc225/2005NAN21013.pdf

Résumé : Après avoir étudié les compétences linguistiques d'une centaine de personnes positionnées en situation d'illettrisme, nous nous sommes centrés sur l'analyse des compétences techniques, cognitives, sociales et linguistiques mises en oeuvre par dix opérateurs illettrés en situation de travail. Nous les avons observés dans des entreprises des secteurs secondaire et tertiaire, puis recueilli leurs témoignages et analysé les documents écrits présents sur leur poste de travail. Ces données nous ont permis d'analyser le niveau de prescription à leur poste ainsi que les écarts avec ce qui est réellement en oeuvre pour y répondre. Ces écarts témoignent dans leur versant positif de capacités à dépasser la tâche requise à leur poste et dans leur versant négatif à des contournements liés aux difficultés de ces opérateurs dans leur rapport à l'écrit. Enfin, nous avons proposé des pistes de formations à partir des réponses que ces opérateurs apportaient aux situations de travail rencontrées.