Des supposées évidences scolaires aux présupposés des élèves : la co-construction des difficultés scolaires des élèves de milieux populaires.

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Thèse travail social

Auteur : BONNÉRY Stéphane

Établissement de soutenance : Université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, 2003
Pagination : 1 vol. (435 f.) ; 30 cm

Thème : École-Enseignement
Mots-clés : Difficulté scolaire ; Savoir ; Classe sociale ; Acquisition des connaissances ;

Discipline : Sciences de l'éducation
Région de soutenance : Ile-de-France
Directeur(s) : Bautier, Élisabeth
Numéro national : 2003PA082336

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