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Une base de données bibliographiques des thèses pour le travail socialTHESIS
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Les SDF face aux procédures d'assistance : l'apprentissage de la maîtrise de soi.

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Thèse travail social
Auteur : JOUVE Élodie

Établissement de soutenance : Université de Montpellier 3 Paul Valéry, 2008
Pagination : 2 vol. (628 f.) ; 30 cm

Thème : Lien social-Précarité
Mots-clés : Sans domicile fixe ; Représentation sociale ; Action sociale ; Assistance ; Comportement ; Corps ; Émotion ;

Discipline : Ethnologie
Région de soutenance : Languedoc-Roussillon
Directeur(s) : Duval, Maurice
Numéro national : 2008MON3057
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/132461099

Résumé : Dans la continuité de la sociologie de la pauvreté telle que la conçoit Simmel, ce travail se propose de déterminer en quoi l'assistance portée aux SDF participe à la création d'un" groupe" SDF et par là d'en déceler l'impact sur les personnes concernées. Conjointement à l'observation des variables de la gestion historique des pauvres, de leur traduction contemporaine, de la médiatisation du sans-abrisme, et de l'expérience de la vie dans la rue, c'est dans l'analyse des relations entre les associations d'action sociale et les SDF qu'il est possible d'offrir un point d'accroche supplémentaire au travail de Simmel. Les pratiques de ce domaine d'activité se constituent en interaction avec les représentations sociales qui ont cours sur les SDF, mais aussi, par un continuum logique, sur ce qu'il est bon (ou suffisant) de faire pour eux. Les conditions pour que les SDF bénéficient de l'assistance (envisagées comme la seule issue possible hors de la rue) ont un préalable : l'apprentissage de la maîtrise de soi. Les SDF, comme les intervenants associatifs, doivent contrôler leurs corps, ses manifestations et leurs émotions afin de rendre la relation d'assistance effective, faute d'être efficace. Dans cette perspective, les techniques de gouvernementalité se font l'écho de ce que les SDF pourraient être en droit de demander tout en bridant leur capacité à le faire et c'est par l'apprentissage de la maîtrise de soi qu'ils sont instruits sur les comportements à adopter pour être assistés.

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