, 12/2018
Pagination : 188 p.

Accès au texte intégral : http://dx.doi.org/10.4000/ries.6726

Résumé : Sommaire :

- Introduction : La transformation de l'éducation au fil du temps, une longue marche/Jean-Marie De Ketele
- L'héritage de Confucius/Jing Zhao et Gangping Wu
- Platon et la Paideia : l'horizon démocratique/Didier Moreau
- Des études islamiques aux sciences naturelles et rationnelles, l'ambition d'Averroès/ Romdhane Ben Mansour
- Ibn Khaldûn, une théorie de l'éducation en avance sur son temps/Mongia Arfa Mensia
- De la "communauté classe" aux systèmes "globalisés" : l'évolution des systèmes éducatifs africains/ Masengesho Kamuzinzi
- Rousseau, Condorcet, Ferry : un panthéon pour l'école républicaine/Alain Boissinot
- Le développement de l'enfant : la contribution de Piaget au champ de l'éducation/Étienne Bourgeois
- Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l'éducation/Veronika Tašner et Slavko Gaber
- L'apprentissage comme processus social et démocratique chez John Dewey/Sarah M. Stitzlein
- Freud et l'approche psychanalytique : un autre regard sur la relation éducative/Mireille Cifali
- Maria Montessori : penser l'éducation des jeunes enfants/Livia Cadei et Chiara Sità
- Grundtvig et la formation des adultes en Scandinavie : une innovation radicale/Ove Korsgaard
- Paulo Freire : au-delà de l'alphabétisation des adultes, l'émancipation/Venício A. de Lima Marco et Antonio Rodrigues Dias
- El Sistema ou l'éducation musicale pour tous, un mouvement mondial/Anis Barnat