Le jeu de contes comme pratique pédagogique ludo-verbale : sa contribution au développement de l'expression créatrice des enfants cérébrolésés.

Thèse travail social

Auteur : LEFRANCOIS-MARSAT Martine

Établissement de soutenance : Université Lumière Lyon 2, 2002
Pagination : 3 vol. (878 f.)

Thème : Handicap-Situations de handicap
Mots-clés : Infirmité motrice cérébrale ; Enfant handicapé ; Handicap moteur ; Conte ; Jeu ; Langage ; France ; Québec ;

Discipline : Sciences de l'éducation
Région de soutenance : Rhône-Alpes
Directeur(s) : Gardou, Charles
Numéro national : 2002LYO20043