Établissement de soutenance : Université de Paris 5 René Descartes, 2015
Thème : Handicap-Situations de handicap
Mots-clés : Autisme ; Motricité ; Neurologie ; Évaluation ;

Discipline : Psychologie
Région de soutenance : Ile-de-France
Directeur(s) : Vaivre-Douret, Laurence et Golse, Bernard
Numéro national : 2015USPCB053
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/190791047

Résumé : Des troubles moteurs ont été décrits dans les Troubles du Spectre Autistiques (TSA), toutefois tous les enfants atteints de TSA ne montrent pas de diminution des performances motrices. La nature et l'origine des perturbations motrices dans les TSA ne sont pas claires. Les processus neuro-développementaux, en lien avec la maturation du système nerveux central, sont peu explorés dans les TSA, or ces processus sous-tendent les performances motrices. Peu d'études portent sur l'analyse fine de la sémiologie des fonctions neuro-psychomotrices dans les TSA et l'existence d'une trajectoire neuro-développementale de ces fonctions n'est pas connue chez les enfants avec TSA. L'objectif de cette étude est de mettre en évidence la sémiologie des troubles psychomoteurs auprès d'enfants avec TSA, à l'aide d'une batterie standardisée Française d'évaluation développementale des fonctions neuro-psychomotrices de l'enfant (NP-MOT) (Vaivre-Douret, 2006). L'évaluation neuro-psychomotrice complète les évaluations de premières instances (psychiatrique; psychologique; compréhension; psychomotrice). L'identification d'un profil clinique neuro-psychomoteur, l'identification de troubles ou décalages par rapport à une norme de référence, la mise en évidence de fonctions cérébrales éventuellement touchées dans les TSA devraient permettre de mieux comprendre l'origine et la nature des troubles observés dans les TSA. Les résultats de plus en plus nombreux concernant la motricité chez ces enfants doivent pouvoir également être analysés au regard des évaluations cognitives et neuro-cognitives, afin d'affiner le profil de développement et permettre ainsi de mieux comprendre la nature des troubles autistiques parmi une comorbidité d'éventuels autres dysfonctionnements.

Autres publications :
Apport de l'évaluation développementale neuro-psychomotrice auprès d'enfants avec un Trouble du spectre de l'autisme / Aude Paquet, Laurence Vaivre-Douret, Corps & Psychisme, n° 74, 2019/1, pp. 143-157. URL : https://doi.org/10.3917/cpsy2.074.0143