Établissement de soutenance : Université de la Nouvelle-Calédonie, 2014
Pagination : 509 p.

Thème : Immigration-Interculturalité
Mots-clés : Identité culturelle ; Conflit ; Communauté ; Transmission culturelle ; Histoire ; Nouvelle-Calédonie ;

Discipline : Sciences de l'éducation
Région de soutenance : Régions d'Outre-mer
Directeur(s) : Rigo, Bernard et Schurmans, Marie-Noëlle
Numéro national : 2014NCAL0064
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/20241941X

Accès au texte intégral : http://www.theses.fr/2014NCAL0064/document

Résumé : Quels types de connaissance (re)produisent et défont les conflits dits "ethniques" ? Pour explorer cette question, cette thèse investit trois champs de recherche : celui des processus identitaires ; celui du conflit ; celui de l'éducation/formation, en particulier la construction sociale et la transmission informelle de récits d'histoire. Elle s'intéresse à la période dite " des Événements" en Kanaky-Nouvelle-Calédonie. L'analyse se base sur plusieurs mois de terrain (principalement Nouméa, nord-est et Lifou) et sur une vingtaine d'entretiens semi-directifs, réalisés avec des personnes vivant pour la plupart en tribu, nées entre 1939 et 2005 et ayant expérimenté cette période de diverses façons. Elle s'attache à mettre en lien le vécu des Événements, leur transmission et les représentations construites autour de la notion de destin commun. D'un point de vue théorique, elle tend à s'éloigner progressivement d'une lecture du conflit en termes culturels, pour en privilégier une analyse pragmatique.