Établissement de soutenance : Université Lumière Lyon 2, 2000
Pagination : 512 f.

Thème : Handicap-Situations de handicap
Mots-clés : Autisme ; Handicap mental ; Profession médicale ; Relation soignant-soigné ; Contre-transfert ; Action sociale ;

Discipline : Psychologie
Région de soutenance : Rhône-Alpes
Directeur(s) : Hochmann, Jacques
Numéro national : 2000LY020110
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/058656839

Accès au texte intégral : http://theses.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/2000/tirard-collet_c

Résumé : L'autisme infantile engendre-t-il des modalités d'interactions inhabituelles entre les enfants autistes et les personnels soignants ? Cette question nous amène à poser l'hypothèse suivante : l'autisme infantile produit des manifestation contre-transférentielles chez les membres des équipes thérapeutiques, éducatives et pédagogiques. Le concept de contre-tranfert est d'abord situé en recourant à la littérature afin de pouvoir l'appliquer à la dynamique émotionnelle vécue dans celles-ci. La recherche se concentre ensuite sur l'existence, dans des institutions, de quatre positions contre-transférentielles : l'indifférenciation, le clivage, la fascination et la ritualisation.