, 2011
Pagination : pp. 91-101

Accès au texte intégral : https://halshs.archives-ouvertes.fr/CDFT-CNAM/hal-02290426

Résumé : Résumé : Le regard est posé sur les processus de reconnaissance à l'oeuvre dans les rencontres interculturelles et l'apport que pourrait représenter la formation à leur clarification. Il analyse les problèmes vécus dans les rencontres à la lumière de théories philosophiques, psychologiques et sociologiques, rendant compte des identités et de leur construction avec les conflits inhérents dont l'issue en termes de reconnaissance de soi et des autres n'est jamais assurée. C'est pourtant ce qui pousse aux rencontres et fait leurs enjeux. En désintriquant les aspects affectifs et cognitifs des échanges, la formation peut contribuer à de nouvelles ouvertures de relations d'actions et de projets. [résumé de l'auteur]