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LOQUAIS Maël

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Les modes d'engagement en contexte d'injonction au projet : le cas des jeunes des Écoles de la deuxième chance.

LOQUAIS Maël, Université de Lille 1, 2016 H

Thème : École-Enseignement

Mots-clés : École de la deuxième chance ; Jeune en difficulté ; Projet ; Motivation ; Capabilité ; Projet formation ; Insertion professionnelle

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