Liens familiaux et socialisation de l'adolescent trisomique 21 scolarisé : étude clinique à partir de l'écoute des adolescents et des parents.

Auteur : FERRÈRE Nathalie
Établissement de soutenance : Université de Paris 5 René Descartes, 2012
Pagination : Données textuelles

Thème : Handicap

Mots-clés : Adolescent ; Trisomie ; Scolarisation ; Socialisation ; Parents ; Psychologie clinique ;

Discipline : Sciences de l'éducation

Directeur(s) : Boucher, Nicole
Région de soutenance : Ile-de-France
Numéro national : 2012PA05H037
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/168457261

Résumé : Avec une démarche clinique et à l'aide d'outils originaux, cette thèse explore et analyse les mouvements psychiques et sociaux que provoque l'adolescence chez les jeunes trisomiques 21 et leurs parents. Le vécu des adolescents est apprécié grâce à une méthodologie croisée (entretien, supports projectifs, observations, groupe de parole). Des entretiens semi-directifs ont permis d'explorer le vécu des parents. Les transformations liées à l'adolescence ont eu des répercussions sur l'évolution du rapport à soi et aux autres de l'adolescent trisomique 21 et sur l'expérience des parents. Au cours de cette période marquée par le changement, les blessures psychiques et affectives causées par les effets traumatiques du handicap sont réactivées. L'adolescent et le parent sont retraversés par un vécu de violence (en lien avec l'émergence de la sexualité, les limites et les formes de rejet qu'imposent le handicap) qui les fragilisent sur le plan narcissique. Chacun développe des stratégies défensives, pour y faire face. Dans ce contexte, il apparaît que l'investissement de la sphère sociale par le parent et l'adolescent, l'acceptation d'un Tiers dans la relation puissent offrir des voies de dégagement au jeune pour poursuivre sa construction. Les réflexions méthodologiques permettent de souligner l'importance de donner la parole à ces jeunes, qui traduisent un grand désir de se raconter. Elles montrent aussi les limites de l'utilisation des outils cliniques classiques auprès de cette population, et de la nécessaire adaptation des supports.

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