L'hyperactivité et l'attachement dysconfiant.

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Auteur : GUILHOT Marc
Établissement de soutenance : Université de La Réunion, 2012
Pagination : 1 vol. (307 f.)

Thème : Enfance-adolescence-jeunesse

Mots-clés : Hyperactivité ; Attachement ; Relation enfant-parents ; Attention ; Lecture ; Relation enfant-mère ;

Discipline : Psychologie

Directeur(s) : Hamon, Jean-François
Région de soutenance : Régions d'Outre-mer
Numéro national : 2012LARE0007
Url : https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00844752/document
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/182332489

Résumé : Le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) consiste en l'association de trois syndromes : l'hyperactivité motrice, le trouble de l'attention et l'impulsivité. Les enfants hyperactifs ont souvent des difficultés d'apprentissage. L'attachement entre la mère et l'enfant est un besoin primaire. Les types d'attachement à la mère sont "sécure" s'il y a présence sécurisante du parent ou "insécure". Les troubles vont engendrer un attachement dysconfiant. Y a-t-il un lien entre attachement et hyperactivité ? Notre étude s'est effectuée à partir de la passation d'un questionnaire et de vingt cinq entretiens de mères d'enfants hyperactifs à la Réunion. Nous avons observé que des difficultés dans l'acquisition de la lecture sont présentes chez 76% de la population étudiée. Il semble probable qu'un attachement dysconfiant se soit développé entre les mères et les enfants hyperactifs.

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