Établissement de soutenance : Université de Picardie Jules Verne, 2014
Pagination : 1 vol. (XIV-328 p.) : ill.

Thème : Santé mentale-Souffrance psychique
Mots-clés : Conte ; Corps ; Psychose infantile ; Médiation ; Image du corps ; Psychiatrie infantile ; Symbolique ; Thérapie ;

Discipline : Psychologie
Région de soutenance : Picardie
Directeur(s) : Wawrzyniak, Michel
Numéro national : 2014AMIE0016
Permalien Sudoc : http://www.sudoc.fr/197841643

Résumé : La question du corps en Atelier-conte, comme moyen de guidance et de médiation, constitue la problématique de notre travail de recherche. Notre propos a été d'apprécier la mise en place d'un comportement plus intentionnel, voire l'émergence d'une pensée advenant à l'Atelier-conte grâce aux phénomènes transitionnels, de l'espace potentiel et de la fonction symbolique. Notre recherche a eu lieu dans un Centre d'hygiène mentale qui accueille des enfants présentant des troubles psychotiques précoces. Nos observations ont lieu auprès d'un groupe de huit enfants présentant des dysharmonies et des troubles psychotiques précoces dans deux espaces différents : "le temps libre" et l'Atelier-conte. Selon notre hypothèse les enfants pris en charge en Atelier-conte doivent témoigner d'une ébauche de pensée. Ces émergences de la pensée symbolique des enfants se comparent avec les résultats à l'épreuve projective du Rorschach et, plus particulièrement, en ce qui concerne l'image du corps.