Établissement de soutenance : École des hautes études en sciences sociales, 2008
Pagination : 2 vol. (537, 131 p.)

Thème : Handicap-Situations de handicap
Mots-clés : Enfant handicapé ; Handicap mental ; Diagnostic ; Parents ; Relation famille-institution ; Relation équipe soignante-famille ; Décision ;

Discipline : Sociologie
Région de soutenance : Ile-de-France
Directeur(s) : Weber, Florence
Numéro national : 2008EHES0059
Permalien Sudoc : https://www.sudoc.fr/17785281X

Autres publications :
Enfants agités, familles bouleversées : enjeux et usages familiaux du diagnostic de TDA/H / Béliard, A., Eideliman, J., Fansten, M., Mougel, S., Planche, M. & Vaumoron, S., Sciences sociales et santé, vol. 37, n° 1, 2019, pp. 5-29. https://doi.org/10.3917/sss.371.0005

Résumé : Cette thèse vise à comprendre les arrangements pratiques auxquels ont recours les familles lorsqu'elles sont confrontées aux difficultés d'ordre mental d'un enfant ou adolescent. Mon enquête ethnographique sur 42 familles de la région parisienne, complétée par des données statistiques locales et nationales, met l'accent sur les théories diagnostiques que les proches de l'enfant sont amenés à formuler pour expliquer, décrire et prévoir son comportement. Si ces théories sont largement influencées par les discours professionnels recueillis, elles sont au croisement d'enjeux multiples : rapports de force avec les professionnels de la santé, avec les professionnels du champ de prise en charge de l'enfance handicapée, enfin avec les membres de l'entourage de l'enfant. Démêler la relation entre ces enjeux et les théories diagnostiques permet de mieux comprendre les décisions prises par l'entourage de ces adolescents et la manière dont elles varient d'une configuration à l'autre.